Desde este Proyecto se pretende acompañar la inserción de los docentes en el ámbito laboral mediante procesos formativos que generen aprendizajes profesionales a partir de la propia práctica.Los ISFD – como instituciones formadoras- generarán espacios, adoptando el “Talleres de Educadores” como herramienta conceptual y metodológica.

Esto significa:

Proponer una lógica compleja de perfeccionamiento que integre los conocimientos acumulados con análisis de las prácticas cotidianas
Posibilitar que los educadores se profesionalicen integrando aspectos disociados de una práctica que, en algunos aspectos resulta rutinario y en otras, les es ajena
Posibilitar que los educadores que los educadores construyan identidades profesionales recuperando especificidad a través del trabajo intelectual con el conocimiento y atribuyéndole a ello sentido
Abrir un espacio, en el que, los educadores elaborar y argumentar autónomamente propuestas de cambios pedagógicas. Esto supone la posibilidad de ampliar los márgenes de “participación” autónoma de los docentes como sujetos que construyen sentido a su práctica contextuada.

OBJETIVOS

Acompañar y estimular procesos formativos de desarrollo profesional e inserción laboral de los docentes noveles de la provincia de Misiones.

Relevar las problemáticas que afectan la práctica profesional del docente novel.
Generar espacios de perfeccionamiento docente e investigación como estrategias teórico-metodológica para el análisis de la propia practica.
Recuperar y resignificar las experiencias de los docentes noveles.
Reconocer la subjetividad que se pone en juego al enseñar mediante estudio de casos, episodios, relatos, narraciones.
Propiciar la observación, registro y sistematización como modo de revisión de la práctica pedagógica.
Problematizar el que, como y para que se enseña en cada uno de los espacios curriculares.
Compartir propuestas educativas con los colegas docentes para generar situaciones de enseñanza y aprendizaje innovadoras.
Fortalecer la identidad profesional del docente mediante el aprendizaje cooperativo y producción grupal.
Desarrollar Seminarios teórico-practico vinculados a la enseñanza de los distintas áreas curriculares (según demandas de Docentes Noveles

Acta de reunión del día 16 de abril de 2013 de docentes referentes noveles